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谭占明,施明登,程云霞,轩正英,杜红斌,张锐,张娟,杜佳庚,马新超   2022/07/12    阅读次数:99

来源:

   温室园艺·农业工程技术2022年第6期

作者:

   谭占明,施明登,程云霞,轩正英,杜红斌,张锐,张娟,杜佳庚,马新超

摘要:     

创新是引领发展的第一动力,人才是创新的根基,创新驱动本质上是人才驱动。高等院校作为人才培养的摇篮,担负着培养具有创新意识和创新实践能力人才的重任。通过学科竞赛的创新实践能够提供更加广阔的应用平台,鼓励大学生将理论知识转变为技术技能,拓展科研项目,完成对科研成果的试验和应用,符合素质教育要求,对大学生的思想品格及核心素养有着极大的增进作用。学科竞赛能够极大调动学生对创新创业的积极性,通过相应的奖励和鼓舞,形成良好的竞争模式,学生的创新动力会更足,同时还能在竞争过程中及时发现自身的不足并予以弥补和更新,有助于创建取长补短、共同进步的机制。创新创业的实践教学也可以完善高校教学体制,加快教学体制改革的进程,从应试教育转变为素质教育,对更新高校的办学理念、优化办学方法十分重要。



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